POZOR, ZMĚNA MÍSTA! 

ATTENZIONE, CAMBIO LUOGO! 

V sobotu 8. května 2021 jsme se po skončení výuky vydali na vycházku směrem do Acquario Civico Milano. Počasí nám naštěstí přálo. Poobědvali jsme v rodinných skupinkách v nedalekém parku Parco Sempione.

Od 14 hodin patřilo na půl hodiny akvárium jen nám! Prohlédli jsme si akvária se slanou i sladkou vodou, dozvěděli se něco o podvodním světě.

Po vlastní návštěvě dostal každý dětský účastník soubor pracovních listů (podle věkové kategorie) a ještě materiál pro kouzelné tvoření na doma.

Společně strávený čas jsme vyplnili skládačkami origami lodiček, rybiček a krabů a hrami. 

Školní rok 2020/2021 jsme v České škole Milán zahájili výstavou a workshopem Komenský v komiksu. Vzhledem k restriktivním opatřením za účelem omezení šíření covid-19 jsme volili menší formát akce, lépe uhlídatelný z hlediska zrdavotně-bezpečnostního. 

Zahájení školního roku dne 27/9/2020 - výstavy a workshopu - se zúčastnilo 9 dětí členů krajanského spolku. Workshop měla vést spisovatelka a autorka komiksu paní Klára Smolíková, ale bohužel se její cesta do Milána kvůli zhoršující se situaci (zejména v ČR) neuskutečnila. Paní Smolíková poslala dětem alespoň video zdravici.

Workshop vedla dlouholetá členka Spolku a Rady, odpovědná za kulturní sekci, historička umění paní Hana Crotti Křenková. Děti si se zájmem prohlédly a přečetly panely, pracovaly s pracovními listy, dozvěděly se něco o komiksu jako takovém. Akce trvala asi 2 hodiny. 

Panely výstavy jsou ve formátu A3 a my doufáme, že je - po nové dohodě s NPMK J.A.K. - budeme moci brzy představit většímu počtu návštěvníků, i z řad italských přátel ČR. 

Milé děti, vážení rodiče, členové Spolku a příznivci České školy Milán. 

Než zahájíme sobotní výuku, rádi bychom pozvali děti - ve dvou věkových kategoriích: školáci a děti předškolního věku s nejmenšími - na slavnostní zahájení školního roku 2020/2021. Bude se konat 27. září 2020 odpoledne. 

Pro školní děti je připravena výstava Komenský v komiksu a workshop s autorkou výstavy a spisovatelkou paní Klárou Smolíkovou. 

Prosíme o přihlášení zájemců z řad školních dětí na email ceskaskolamilan@gmail.com, a to do 20.9. Následně vám pošleme podrobnosti k akci. 

Více o paní Kláře Smolíkové se dozvíte zde: www.klarasmolikova.cz, o výstavě zapůjčení Národním muzeem a knihovnou Jana Ámose Komenského pak https://www.npmk.cz/muzeum/expozice-vystavy/kratkodobe-vystavy. 

Ani předškoláci a nejmenší  nepřijdou zkrátka - na ně budou tentýž den čekat naši družináři a učitelé, aby společně navštívili Acquario Civico Milano a trochu si pohráli. Prosíme o přihlášení zájemců předškolního věku a z nejmenších rovněž do 20.9. Podrobné informace vám poté zašleme obratem.  

BUDEME SE PO DLOUHÉ DOBĚ TĚŠIT NA SHLEDÁNÍ S VAŠIMI DĚTMI A S VÁMI A NA ÚČAST NA VÝŠE UVEDENÝCH AKCÍCH. 

* * * 

Cari bambini, genitori, membri dell'Associazione e amici della Scuola Ceca di Milano, 

prima di iniziare le lezioni durante i nostri sabati scolastici, abbiamo preparato per il 27/9/2020 due eventi per due gruppi di bambini per iniziare solennemente il nuovo anno scolastico. 

Per gli scolari abbiamo preparato la mostra Komenský v komiksu che si terrà assieme al workshop con l'autrice della mostra e scrittrice Klára Smolíková. Chiediamo gentilmente di iscrivere i bambini entro il 20 settembre a ceskaskolamilan@gmail.com. 

Per sapere di più su Klára Smolíková visitate www.klarasmolikova.cz, per sapere di più sulla mostra concessa gentilmente da Národní muzeum a knihovna Jana Ámose Komenského: https://www.npmk.cz/muzeum/expozice-vystavy/kratkodobe-vystavy.

I prescolari e i bambini più piccoli andranno invece a vedere insieme ai nostri educatori e insegnanti l'Acquario Civico di Milano e giocheranno un po'. L'invito lo troverete in allegato. L'iscrizione sempre a ceskaskolamilan@gmail.com. 

NON VEDIAMO L'ORA DI RIVEDERE DOPO TANTO TEMPO I VOSTRI BAMBINI E VOI STESSI. 

Moc děkujeme všem za účast na hravém ekopikniku! Pirátovi a Olince,Danielce a Veronice, všem, kteří se aktivně zapojili, kteří něco přinesli pro ostatní, kteří se zúčastnili, ale i těm, kteří zpovzdálí sledovali a teprve se s námi seznamovali! Byl to moc krásný den (který samozřejmě neskončil úderem 14. hodiny :-)))

Hravý, sportovní, kreativní, ekologický, zpěvavý ... NÁŠ - VÁŠ ❤️

Děkujeme!

Grazie a voi per la partecipazione all´´´´ ecopicnic giocoso! Al Pirata e Olga, a Daniela e Veronika, a tutti per essersi messi in gioco, a coloro che hanno portato qualcosa per gli altri, a coloro che hanno partecipato, ma anche a coloro che ci guardavano e facevano la prima conoscenza! 

E´´  stata una bellissima giornata (ovviamente non era finita pe rle ore 14 :-))) 

Giocosa, sportiva, creativa, ecologica e canterina… NOSTRA - VOSTRA ❤️

Grazie! 

Čím dál tím více manželství je uzavíráno napříč národy, kulturami, jazyky a rodiče jsou pak postaveni před  rozhodnutí, v jakém jazyce budou vychovávat své dítě.

Česká škola Milán od svých počátků a v návaznosti na vlastní pedagogickou činnost poskytuje také podporu rodinám v problematikách spojených s bilingvismem, umožňuje setkávání rodičů pro vzájemnou výměnu zkušeností, organizuje setkávání s odborníky a pořádá odborné semináře (bilingvismus, grafomotorika, logopedie).

Ale stejně tak důležitá je i snaha  ČŠM o šíření povědomí a informovanosti rodičů o možnostech bilingvní výchovy. Jedno z nejdůležitějších rozhodnutí, které by budoucí rodiče uvažující o bilingvismu  měli udělat, je včasné rozhodnutí o jazykové strategii rodiny. Další podstatné tajemství úspěchu spočívá v připravé (i na možná úskalí) a zejména důslednosti a vytrvalosti.

Všem rodičům – ať už stávajícím či budoucím, bychom chtěli doporučit knihu, která by dle našeho názoru ve výbavě bilingvní rodiny rozhodně neměla chybět.

Její autorku, klinickou logopedku Mgr. Lucii Krejčovou (členku Asociace klinických logopedů a České arteterapeutické asociace), rodiče ČŠM ostatně dobře znají z logopedických seminářů, které pro ně zde v Miláně připravila.

Publikace ROZPOVÍDEJ SE 1 (nakladatelství Raabe) je především souborem praktických cvičení, které jsou určeny pro rozvoj řeči dětí (od slovní zásoby k porozumění a správné výslovnosti). primárně je určena pro děti zejména v období okolo 3. a 4. roku, ale vzhledem k tomu, že klinická logopedie se nezabývá jen aktuálním řečovým projevem, ale sleduje i vývojovou úroveň dítěte v oblasti hrubé a jemné motoriky, grafomotoriky a dalších oblastí a dovedností, které významnou měrou ovlivňují rozvoj řeči (např. rozlišování sluchových vjemů, sluchová paměť a další), kniha se skvěle osvědčí i rodičům dětí mladších a – zejména v případě obtíží či bilingvismu – i starších.

Kniha je výborně připravena. Adekvátní jazyk (nebojte se „přehnané odbornosti“ a termínů, kterým byste nerozuměli) ji předurčuje pro rodiče dětí. Současně ale pro její kompletnost a propracovanost pracovních listů ji určitě ocení i pedagogové a odborníci v oblasti logopedie.

Je přehledně rozdělena do kapitol, které kopírují přirozený vývoj řeči. Tento je v úvodu vždy popsán pro jednotlivé věkové kategorie (od prenatálního období až do 4.roku věku) a jednotlivé dovednosti. Dovíte se tak jednoduchým způsobem, co by dítě mělo umět a zvládnout. Praktičnost publikace podtrhuje i bohatá ilustrovanost a konečně i místo pro osobní poznámky či sledování pokroků vlastního dítěte.

K začátku nového roku jisté bilancování přece patří, co říkáte?

A tak jsme se i my, z České školy Milán, ohlédli za právě uplynulým rokem. Brzy se ukázalo, že kdybychom vám měli zprostředkovat vše, co se u nás za tento rok odehrálo, byl by z toho celovečerní film.

Česká škola Milán poskytuje především kvalitní vdělání – plně respektuje vzdělávací koncepci České republiky a ve vyučovaných předmětech plní přísné nároky a požadavky Rámcového vzdělávacího programu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR.

Mimo vlastní výuku zajišťujeme předškolní výchovu a dále také různé nadstavbové aktivity doplňující naši pedagogickou činnost. Děti seznamujeme s důležitými českými tradicemi a zvyky, s českou historií i českými reáliemi, všestranně rozvíjíme jejich nadání a schopnosti.

A právě alespoň stručný výběr z těchto aktivit je náplní tohoto ohlédnutí.

Hrdě naplňujeme nesmrtelný pedagogický odkaz a didaktické zásady Jana Ámose Komenského a učení je u nás zábavou pro malé i velké. Současně jsme zdrojem silné motivace pro další touhu po vzdělávání  - s konstruktivním, tvůrčím úsilím všichni, kdo se na tomto procesu podílí, dělají maximum ve prospěch budouciho štěstí našich dětí a rozkvětu celého našeho národa.

Mé upřímné a srdečné poděkování tedy patří všem – zejména mým spolupracovníkům a pedagogům České školy Milán, kteří s plným nasazením a nesmírnou láskou věnují dětem spoustu času a energie, v nemenší míře pak i rodinám, které aktivně spoluvytváří ono úžasné nezaměnitelné klima, které nás charakterizuje, ale i všem přátelům a podporovatelům školy.

Byl to – díky společnému úsilí všech - neskutečně krásný a plodný rok.

A další, snad ještě lepší,už čeká.

Tak tedy šťastný nový rok 2018!

1.1.2018

Soňa Alfieri, ředitelka ČŠM

23.12.2017

Učitelská profese patří mezi ty, kde je třeba se neustále vzdělávat – rostou nároky a požadavky na kompetence pedagogů, mění se učební obsahy, objevují se nové metody a principy. V rámci podpory dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Česká škola Milán zorganizovala   školení svých učitelů na téma Digitální technologie a jejich využití ve výuce. ČŠM se v posledních letech stále aktivněji tomuto tématu věnuje a snaží se propojit svět technologií a svět vzdělávání v jeden celek, kdy tradiční pedagogické činnosti mohou být podpořeny a synergicky propojeny s novými moderními trendy. Učitelé se zejména seznamovali s výhodami a využitím e-learningu jako jedné z podob moderního učení v době expanze digitálních technologií, učili se také přímo využívat mobilní technologie ve výuce, rozšířili svůj přehled o nástrojích vhodných nejen k učení, ale i k podpoře jejich vlastní přípravné práce - t.j. jak promýšlet a efektivněji připravovat svoji vlastní výuku a vyrábět didaktické materiály a pomůcky. Ale naučili se zejména také, jak připravit, naplánovat a realizovat online kurz nebo výuku.Velká pozornost byla věnována i otázkám autorského práva v oblasti e-learningu a legislativní problematice týkající se výroby vlastních didaktických materiálů a jejich následného využití ve výuce.

20.10.2017

Soňa Alfieri 

Kdo se k nám přidal, rozhodně neprohloupil. Prožili jsme společně nádherný nedělní den!  V krásném prostředí lombardské Brianzy, na zdravém vzduchu a pod dohledem sluníčka, které nám ukázalo, že ještě není všem letním dnům konec.

Pro malé i velké byla připravena spoustu aktivit. Některé větší děti se poprvé pod dohledem Piráta naučili najít vhodný prut na opékání a ořezat mu špičku. Samy si pak buřty a párky opékaly nad ohněm. Že se občas buřty trochu víc opálily nebo skončily dokonce v popelu? Inu, žádný učený z nebe nikdy nespadl ;) a řekněme si to popravdě ... trochu víc opečené párky či pěkně křupavé špičky ... k táboráku prostě taky patří! :) Stejně jako pořádná hořčice, křen, "český" chléb, nakládané okurky ...

Ale lahůdek, které na společný stůl přinesly šikovné maminky, bylo víc.

A o  zlatou sladkou tečku se postarala maminka Míša, která nám připravila úžasné minipohárky inspirované dezertem Montebianco, s kaštanovým pyré a laskonky (o nichž mnozí tvrdili, že se jim pak o nich zdálo ;) ).

Ostatně, od úspěšné food bloggerky Italské kuchyně pro Čechy a Slováky (https://www.italskakuchyne.cz/ ) nic jiného  než dokonalý kulinářský zážitek ani neočekáváte. ;)

Kouzelnou  Brianzou se nesl šťastný smích a zněly také české táborákové písničky za doprovodu Míšiny kytary. Indiánská čtveřice se postarala o bohatý program. Díky Pirátovi, Ole, Evě a Míše jsme se naučili také mnoho nového – například jak založit indiánský oheň (samozřejmě bez sirek!), vyzkoušeli jsme si střelbu lukem a šípy i s oštěpem, vyslechli si zajímavé vyprávění o indiánském totemu. Co jsme se nasmáli u soutěžení v přetahování lanem, či při skupinovém vyřazovacím skupinovém skákání přes švihadlo! Švihadla se ostatně nezalekly ani některé maminky, které se (doslovně) na skok se vrátily do dětství, aby všem fandícím přítomným ukázaly, že se nenechají zahanbit! Klobouk dolů!

Pobyt v přírodě dal ale prostor dětem i k volným hrám a poznávání nových kamarádů a dospělí si zase mohli v klidu a beze spěchu popovídat.

Massimo nám k tomu upekl vynikající, na místě nasbírané kaštany.

Nedivte se, že nám celý den utekl jako mávnutím kouzelného proutku! A že i ještě poté, co jsme společně mohli obdivovat kouzelný západ slunce, se některým nechtělo domů!

Doufejme tedy, že se brzo najde nějaká další příležitost k další podobné neděli!

Česká škola Milán srdečně děkuje především Míše a Massimovi, jejichž vstřícnost a pohostinnost byly bezkonkurenční!

Skvělým indiánským náčelníkům Ole, Vláďovi, Míše a Evě za všechno, co pro nás připravili!

A všem rodičům a dětem za báječný, společně strávený čas.

Tak zase někdy příště!

Howgh!

17. října 2017

Soňa Alfieri

VELKÁ PODZIMNÍ (kreativní) SOUTĚŽ

Zavřete oči a představte si: vůni tlejícího listí - explozi barev - buchnutí spadlého kaštanu - šustivé šoupání nohama ve spadaném listí - skoky do veliké neodolatelné hromady shrabaného listí - zvířátka z kaštanů a párátek - okenní sklo se stovkou dešťových kapek, které (když se přes ně podíváte) nabízejí úplně jiný pohled na svět - vůně vlhkého dřeva a hub – zapadané lavičky - sladké hrozny  - napůl vyďobané slunečnice za plotem – děšť bubnující na okenní římsy – vzájemné pozorování a okukování se s veverkami - baboletní mazlení se s posledními slunečními paprsky, co už dávno nesálají, jen mile teple hladí - nejkrásnější nasbírané barevné listy lisující se mezi novinami pod tíhou atlasu, jež vytáhnete (právě a jen za tímto účelem) jednou za rok - vůně kouřícího lipového čaje s medem – hádající se vrabci - scvrkávající se sušené šípky - zablácené gumovky přede dveřmi - zuby cenící dýně – burčák – nostalgické vzpomínání a smutnění – hřejivá objetí - slétání vran - fukot na strništích - zmítající se draci – pusu stahující  kyselé namodralé trnky - vítr rozhoupávající smutnící opuštěné větve a větvičky - lákavé kaluže – knížka a teplá, huňatá, měkkoučká deka - maminčin švestkový koláč – mlhavá rána, kdy se nechce z postele - roztančení veselí naháčci (ocúny jesenní) - komora provoněná uskladněnými jablíčky - v popelu pečené čerstvě vykopané brambory – vypečená svatomartinská husička s knedlíkem a červeným zelím – ranní mrazíky a první jinovatka ...

A jaký je váš podzim? Podělte se s námi také!

 Můžete napsat slohovou práci, vybrat vaši nejoblíbenější  podzimní básničku (a nebo se třeba pokusi o vlastní!) a opsanou/vytištěnou ji ilustrovat, něco podzimního vyrobit, namalovat, upéct, uvařit a nafotit … fantazii se meze nekladou!

Forma je libovolná. Jediné, co je nutné dodržet, je téma – PODZIM.

Zúčastnit se mohou malí i velcí (0-99let). Fotografie či skeny svých výtvorů zasílejte na emailovou adresu: ceskaskolamilan@gmail.com do půlnoci 16. října 2017 (jako předmět uveďte PODZIM) – všechny došlé materiály uveřejníme (s uvedením křestního jména) na našem webu

a po uzavírce vylosujeme jednoho šťastlivce, který od nás obdrží dárek!

6.10.2017

Soňa Afieri

Vážení žáci, rodiče, pedagogové, spolupracovníci a přátelé České školy Milán,

dovolte mi, abych se s vámi podělila o velikou radost i nemalé personální uspokojení:  dnes jsem oficiálně podepsala smlouvu o poskytnutí prostor naší škole s Istituto di Culture e Lingue Marcelline.

Ten se nachází v samém srdci Milána, pár kroků od bývalého kláštera Santa Maria delle Grazie, v jehož refektáři se nachází nejznámější milánská freska a výjimečné dílo Leonarda da Vinciho – Poslední večeře Páně a v obležení dalších významných památek a honosných paláců, svědků milánské historie.

Česká škola Milán bude mít k dispozici celé jedno patro této školy (sezione primaria dell‘istituto) včetně vnitřního nádvoří pro výchovu mimo vyučování (naši školní družinu), relaxační, zájmovou a sportovní činnost našich žáků.

Česká škola Milán od svého založení, každoročně a vytrvale, volí strategie pro zlepšování podmínek především v oblasti výchovy a vzdělávání svých žáků, vybavenosti učeben didaktickou a interaktivní technikou, usiluje o zlepšování aprobovanosti pedagogických pracovníků, pracovních podmínek a možností učitelů, jejich dalšího vzdělávání, zkvalitňuje zázemí a přímou podporu rodinám svých žáků, rozšiřuje nabídku o projektové vyučování, nadstavbové aktivity i mimoškolní činnost. Za relativně krátkou dobu své existence jsme udělali obrovské kroky a než – už tuto sobotu 30. září 2017 – vykročíme na další cestu, určitě není od věci malé zastavení a ohlédnutí se za trvale výbornými výsledky a skvěle odvedenou prací všech, kdo se na chodu ČŠM podílí, čemuž odpovídá i stále rostoucí zájem krajanských rodin (nárůst: po 1.šk.roce 433% - po 2.šk.roce 173% - letos 117%). ČŠM zajišťuje předškolní jazykovou výchovu v češtině, dále pak výuku oborů Český jazyk a literatura, vlastivědné části oboru Člověk a jeho svět a Dějepis a Zeměpis českých zemí v rozsahu prvního a druhého stupně základního vzdělávání dle požadavků Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání MŠMT ČR. Program činnosti je orientován směrem k žákovi. Cílem je respektovat jeho osobní maximum i individuální potřeby a stimulovat ho k práci na hranici osobních možností. Rozvíjet jeho talent, schopnosti a tvořivý přístup k práci. Proto je činnost ČŠM mnohočetně strukturovaná.

V pedagogickém sboru letos přivítáme tři další nové posily:  novou paní učitelku předškolního věku se středním pedagogickým vzděláním a z České republiky také absolventku Univerzity Hradec Králové – učitelství pro 1. stupeň ZŠ s rozšířeným modulem - speciální pedagogika a studentku magisterského studia učitelství českého jazyka a společenských věd pro II. stupeň ZŠ a SŠ, připravující se na lednové státnice na Universitě Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem. I letos budeme – dle zájmů rodin – rozšiřovat nabídku zájmových činností, kromě výtvarného či hudebního by se novinkou mohl stát logopedický, recitační či dramatický kroužek. Zájmové kroužky nejsou jen pouhou zábavou, jejich význam je mnohem hlubší. Kromě toho, že dávají možnost navštěvovat další „intenzivní české prostředí“, díky čemuž si děti rychle osvojují jazyk či si rozšiřují českou slovní zásobu, prostřednictvím kroužků také dostávají šanci, jak se plně realizovat v činnosti, která je baví, naplňuje a motivuje. jsou pro ně ideální příležitostí, díky které mohou poznat a rozvíjet svůj talent. Děti se také učí sociální interakci, učí se komunikovat a spolupracovat s ostatními v týmu a posilují přátelství s ostatními českými dětmi.

ČŠM také spolupracuje s českými subjekty v zahraničí, jako s Českým centrem a se zastupitelskými úřady, ústředními orgány státní správy ČR, ale rovněž i s místními a regionálními vládními i nevládními institucemi. Dále intenzivně spolupracuje s institucemi a organizacemi v České republice, zaměřenými na pedagogickou a výchovnou činnost, udržuje kontakty a úspěšně spolupracuje s dalšími českými školami a krajanskými komunitami v celém světě.

Jak je vidno, urazili jsme společně významný kus cesty, ale další nás ještě čeká. Po slavnostním zahájením nového školního roku za přítomnosti pana režiséra Jiřího Stracha, promítáním jeho rodinné pohádky Anděl Páně 2, nás již tuto sobotu čeká první vyučování právě v nových prostorách.

Držte nám pěsti, ať se nám i tento školní rok vydaří, zejména v zájmu těch, na nichž nám všem nejvíce záleží  - našich úžasných dětí.

Ať dál vzrůstá a kvete naše společné dílo, abychom i nadále – žáci, rodiče, pedagogové - chodili rádi do české školy, těšili se na sebe i ze zasloužených úspěchů naší náročné, zodpovědné, ale zároveň radostné práce.

27.září 2017

Soňa Alfieri

ředitelka České školy Milán a předsedkyně Spolku krajanů a přátel ČR

Vážení,

včerejším dnem byl ukončen zápis do ČŠM pro školní rok 2017/18.

V následujících dnech budou vyhodnocovány první údaje, realizovány první projekce a konfrontovány reálné možnosti školy s požadavky.rodičů.

O novinkách vás budeme rádi informovat.

Mezitím: krásné prázdniny vám i vašim dětem!

1.července 2017

Soňa Alfieri, ČŠM

Od 1. června 2017 do 30. června 2017 (včetně) bude zákonným zástupcům dítěte zpřístupněn elektronický modul registrace, na kterém se zaregistrují a vytvoří elektronický profil svého dítěte. V případě registrace více dětí do ČŠM je nutno zaregistrovat každé dítě zvlášť!.

Během tohoto zápisu si zákonní zástupci vyberou sekci/třídu ČŠM, do které dítě online zaregistrují. Tento výběr je pouze indikativní a o konečném zařazení dítěte rozhoduje škola a to s ohledem na datum narození, ale  zejména na základě dosažené úrovně jazykové znalosti! Dítě musí být dostatečně jazykově vybaveno, aby výuku zvládlo, dále musí být úměrně vyzrálé a fyzicky zdatné. Zařazení bude každopádně se zákonnými zástupci i dítěte konzultováno a v případě jakýchkoliv pochyb bude dítě spolu se nimi pozváno na osobní pohovor.

Podáním elektronické žádosti zákonným zástupcem se zahájí přijímací řízení.

UPOZORNĚNÍ! Online registrace je pouze jedním z kroků přijímacího řízení. Bez osobního předání vlastnoručně podepsané  žádosti v České škole Milán během první poloviny měsíce září a zaplacení školného, jehož výše bude stanovena v souladu s individuálními reálnými náklady každého výukového místa, nemůže být přijímací řízení považováno za ukončené!

Upozorňujeme také, že jeden ze zákonných zástupců dítěte musí být členem Spolku krajanů a přátel ČR v Miáně a mít zaplacen roční členský příspěvek. Česká škola Milán je projektem Spolku krajanů a přátel ČR a tento jej organizuje výlučně pro své členy.

O přijetí bude rozhodnuto na základě výsledků elektronických zápisů, vstupního pohovoru a kapacity - množství míst.

Z důvodu vyšší a co možná nejširší informovanosti rodičů o průběhu a podmínkách přijímání dětí do České školy Milán bude po celou dobu měsíce června využito všech dostupných informačních kanálů (mailing list, web školy, FB stránka školy). Prosíme proto rodiče o spolupráci a sdílení těchto informací tak, aby se tyto dostaly k co možná nejšíršímu okruhu zájemců.

Na pozdější přihlášky nebude (z důvodů organizačních i kapacitních)

pro školní rok 2017/18 brán zřetel.

V případě dalších dotazů mohou tazatelé kontaktovat přímo ředitelku České školy Milán, Soňu Alfieri.

Email: ceskaskolamilan@gmail.com

Děkujeme za Vaši spolupráci.

Budeme se na  Vás a Vaše děti těšit  v novém školním  roce!

ELEKTRONICKÝ ZÁPIS DO ČESKÉ ŠKOLY MILÁN ZDE:

https://goo.gl/forms/C8JDEZZ4EK6csv0F2

CO MUSÍ MÍT SVĚT?

Co musí mít svět,

má-li býti k světu?

Vedle květu květ,

houfy ptáků v letu,

hezké vzpomínky,

úsměv maminky...

A ten je opravdu důležitý a proto – i když je to v naší české škole dozajista celoroční  snaha – v sobotu 13.května 2017 jsme se s dětmi snažili udělat vše možné proto, aby maminky měly ještě větší radost než obvykle!

Naši nejmenší vyráběli krásné kompoziční obrázky vázy s květinami, druháci při své dopolední družině zase kreslili zcela nevídané a ještě neobjevené druhy květin, speciálně pro své maminky. Obě skupiny pak společně vyráběly sladké překvapení pro maminku – nepečené mandlové kuličky obalované v kokosu a v rozemletých pistáciích. Ty pak si maminky odnesly v srdíčkových košíčcích domů.Cukrářství mělo takový úspěch, že nejstarší děti pak ještě při odpolední družině dodělaly jeden veliký tác s kuličkami pro všechny přítomné!

Odpolední kreativní družinu také zcela ovládlo vyrábění dárků pro maminky – srdíčka byla, kam jste se podívali.

Inu maminky, doufáme, že se nám podařilo přispět naší troškou do mlýna, aby váš dnešní svátek byl ještě o malinko krásnější! Máma je slovo, které se děti v kterémkoliv jazyku v drtivé většině případů naučí říkat jako první. A neexistuje na světě pevnější pouto, než je mateřská láska.

Přejeme vám krásný svátek, plný lásky a sladkých objetí těch vašich štěstíček.

Krásný svátek všem maminkám, ale i babičkám, prababičkám ... prostě všem ženám, které daly život, bezmeznou lásku, nekonečnou trpělivost a pevný bezpečný přístav svého objetí dítěti/dětem!!!

Soňa Alfieri

14.5.2017

(Vše o akci najdete ve speciální samostatné sekci zde: https://www.czassoc-milano.org/home/den-dětí-2017/)

Rok s rokem se opět sešel. Uteklo to dost rychle, co říkáte? Konec školního roku se blíží mílovými kroky.

Čeká nás ještě poslední školní sobota, ale naši pedagogové už pomalu připravují hodnocení a diplomy a Den dětí, který je již tradičně pro nás i dnem slavnostního ukončení našeho školního roku je skoro za dveřmi.

Udělali jsme opět všichni – malí i velcí – veliký kus práce a máme být na co hrdí.

Pomalu připravujeme i malé ohlédnutí za tímto školním rokem. Ale nejdříve je třeba – po zásluze – to pořádně oslavit!

Poznamenejte si prosím do diáře toto datum: 28.května 2017! A s přijďte se s námi rozloučit s dalším školním rokem!

Soňa Alfieri

Chcete vědět, jak jsme si užili sobotní odpoledne?
Podívejte se na naše video!
To naše milánské bylo prozářené sluncem, naplněné pohodou a radostí, protkané smíchem ... a hlavně ve znamení českých tradic a kreativity!
Na půdě Českého domu se souběžně konaly dva speciální workshopy věnované dětem. Těch se nakonec sešlo více než šedesát a všichni, ony i jejich rodiče, stejně tak jako další dospělí návštěvníci, odcházeli navýsost spokojeni.
Kromě již tradiční velikonoční dílny, která měla za úkol přiblížit všem - zejména těm nejmenším - tradiční české Velikonoce, jejich historii, podstatu, obyčeje a zvyky, se ve spolupráci s Českým centrem současně konal i workshop "Vytvoř si svou hračku", který navazoval na velmi úspěšnou výstavu právě české dětské designové hračky, již České centrum připravilo v rámci Miláno Design Week, 2017 a kterou mohli návštěvníci při této příležitosti také navštívit a dokonce si i některé hračky k velké radosti dětí i zakoupit.
Kreativních aktivit bylo na půdě Českého domu opravdu nespočet! Své místo dostalo zejména tradiční barvení a zdobení velikonočních vajíček - ať už klasickou metodou malování voskem či novějšími kreativní technikami vybranými tak, aby si je mohly vyzkoušet všechny věkové kategorie. Děti si také mohly uplést košíček, vyzkoušet řehtačku či se naučit plést pomlázku, o což byl veliký zájem nejen z řad dětí, ale i dospělých, kteří mnohdy neodolali a pustili se sami do zdobení a vyrábění
V rámci workshopu pořádaného společně s Českým centrem a díky sponzorům Koh-I-Noor a Fatra, kteří poskytli materiál, se děti seznámily s tím, co to je a znamená "design" a dostaly za úkol navrhnout a poté vytvořit si svou vlastní hračku.
Nutno říci, že jejich nápady a kreativita byly obdivuhodné! Zrodila se opravdu zajímavá dílka a kdo ví, zda se v budoucnu s někým z nich nesetkáme třeba zrovna v rámci Milano Design Week.
Zatímco se děti činily, dospělí využili krásného slunného odpoledne hlavně k popovídání si a ochutnali i mnoho českých velikonočních specialit, které do soutěže O nejlepší velikonoční kulinářský výtvor připravily naše české ženy. Nechyběli jarní nádivka z medvědího česneku a dalších bylinek, velikonoční mazanec, beránek či výrobky z vajec hodné vysoké gastronomie.
V zahradě Českého domu byla tentokrát slyšet nejenom čeština, ale také italština, slovenština, ruština a dokonce i finština, protože nás přišly navštívit také děti z finské školy a jejich maminky.
Pohodové kreativní odpoledne rychle uteklo a všichni odcházeli domů spokojení a uvolnění, s novými poznatky a děti i s novou hračkou a obarvenými nazdobenými velikonočními vajíčky.
Poděkování patří kromě sponzorům zejména všem dobrovolníkům, ať už z řad české krajanské komunity či Českého centra, kteří Českou republiku a její tradice, ať už ty ryze velikonoční či kreativitu a úspěch českého řemesla a českého výrobku, dokázali ukázat a předat tak veliké spoustě zájemců, od nejmenších až po ty velké!
A příští rok třeba opět na shledanou!

10.dubna 2017

Soňa Alfieri

Práce učitelů v českých školách je zcela jedinečná. Nesmírně náročná!! 

Jejich největším nepřítelem je čas.

Pracují s dětmi, jež jsou často na různé jazykové úrovni.

Musí děti naučit během pár sobot to, na co ty v České republice mají celý školní rok! Učitelé předávají během jedné výukové soboty nesmírný objem informací. Pracují s dětmi, které přes týden chodí do normální školy (kde jsou v našich specifických podmínkách prakticky od rána do večera!) a v sobotu ještě do té české. Musí tedy být výraznou osobnosti, umět abnormálně motivovat a musí umět vytvořit příjemné školní klima tak, aby děti do školy “navíc” chodily opravdu rády. Neustále bojují s rozdíly, které mezi dvěmi jazyky a dětmi vžitými jazykovými schématy jsou - a pokud, jako v případě italštiny, nejsou tyto zase "až tak" výrazné (vemte si třeba jen dvě rozdílná, ale podobná psací písma!) je práce o to těžší. Přestože se často jedná o lidi, kteří jsou víceméně "hozeni do vody", protože žádné specifické vzdělání tohoto typu pedagogů zatím neexistuje, jsou to skvělí učitelé, kteří neustále hledají nové cesty a nové způsoby, jak předat nejen češtinu (a víme, jak je gramatický těžká, obzvlášť pro někoho, kdo ji nepoužívá jako první a jediný komunikační kanál), ale i obrovskou lásku k ní.

Ano, učitelství je (musí být!!) opravdu poslání a je to dřina (učitel je prostě učitelem 24 hodin denně a 7 dní v týdnu, zavřenými dveřmi školy to rozhodně nekončí). A za těchto podmínek - nebojím se to říct - i hrdinství.

Jsem ředitelka i pedagog. Takže mám zcela jasnou a komplexní představu o této práci.

A snažím se ze všech sil vytvořit pro naše pedagogy co nejlepší podmínky tak, aby mohli svou práci dělat bez zbytečných starostí a co nejlépe, protože těch těžkostí, proti kterým musí bojovat, je opravdu nemálo.

Nemám tolik příležitostí, abych veřejně vyjádřila svou hlubokou úctu a vděk všem pedagogům České školy Milán, takže to dělám teď a s radostí.

Bez takto kvalitních lidí by naše škola nebyla to, co je.

Česká škola Milán je důmyslně postavený systém, kde všechny články (vedení - pedagogové - rodiče - děti) nutně musí do sebe perfektně zapadat v zájmu co největší možné efektivnosti a především v zájmu těch, pro které všechno tohle úsilí vyvíjíme a pro které to děláme: naše děti.

A pedagogové mají na úspěchu naší školy lví podíl.

Soňa Alfieri

23.února 2017

Nejen česko-italským dětem, většině bilingvních dětí dělá velké potíže rozlišit a zejména správně použít krátké a dlouhé samohlásky. Podívejte se, jak si s tímto problémem v České  škole Milán poradil pan učitel Jan Burkhardt  a doslova na koleně si pro děti vyrobil známou logopedickou pomůcku.

Děti žijící v České republice většinou nemají potíže s rozlišováním krátkých a dlouhých samohlásek ve slovech. Seznámí se s nimi v první třídě a poměrně brzy si je osvojí. U dětí vyrůstajících v mimočeském prostředí (které mají češtinu jako druhý jazyk), se setkáme s chybami v psaní krátkých a dlouhých samohlásek i v poměrně pozdním věku (na konci druhého stupně).

V mluveném projevu děti většinou vnímají délku slabiky a její rozhodující roli ve významu slova, takže chápou významový rozdíl mezi slovy jako dráha - drahá, kolik - kolík nebo světla - světlá. Těžkosti nastanou, pokud mají děti slovo napsat.

Grafické znázornění délky samohlásky (čárkou nebo její absencí) zjednodušuje způsob, kterým vnímáme jejich vyslovování. Máme pak pocit, že i ve výslovnosti existují jen dvě černobílé možnosti, krátká a dlouhá výslovnost samohlásky. Ve skutečnosti tomu tak není a v mluveném projevu existuje prakticky nekonečná škála délky samohlásek. Běžnému uživateli češtiny nedělá problém rozhodnout se pro jednu ze dvou možností grafického znázornění (+ -). Obtíže to ale pravidelně dělá dětem v zahraničí (zvláště pokud jako svůj “první jazyk” užívají jazyk, který nemá krátké a dlouhé samohlásky, jako např. italština).

Jakým způsobem můžeme učit děti vnímat délku samohlásek bez didaktických pomůcek?

Velmi těžko. Můžeme dítě opravovat a schválně přehánět délku při vyslovování a nechat dítě opakovat slovo po nás, ale brzy si uvědomíme, že to nikam nevede. Bude to trochu jak chtít slovy vysvětlit odstín barvy nebo výšku tónu. Vůbec jazyk a výslovnost má k hudbě velice blízko a stejně tak jako hra na hudební nástroj se musí pravidelně procvičovat. Velmi důležité je slyšet sami sebe a to v okamžiku vyslovování slova. To nám umožní pomůcka, jejíž fungování si můžeme představit také jako náš odraz v zrcadle. Také v zrcadle vidíme naše pohyby okamžitě a nemusí nám je nikdo popisovat.

Jak funguje “logopedický bzučák”? Nástroj je velmi jednoduchý, žádná elektronika. Jednoduchý zvonek, který zvoní v okamžiku, kdy je zmáčknutý spínač (klávesa). Učitel a děti na něj můžou bzučet libovolně dlouhé internaly od nejkratších po velmi dlouhé.

Na logopedický bzučák se dají vymyslet rozmanitá cvičení. Pomáhá v rozvíjení a kultivaci (českého) sluchu dětí.

Základní cvičení, která děláme při hodinách českého jazyka:

1. Určování shody či rozdílů při poslechu rytmických celků z 3 - 8 prvků a opakování rytmických celků. Děti se zavřenýma očima poslouchají dva rytmické celky krátkých a dlouhých tónů a pokoušejí se určit, jestli byly stejné nebo se lišily v počtu nebo délce jednotlivých tónů. Později se děti pokouší sami opakovat rytmický celek na bzučák. Cvičení rozvíjí smysl pro rytmus a hudebnost jazyka, které můžeme zhodnotit při výuce literatury a recitace.

2. Dítě vyslovuje slova a zároveň bzučí délky slabik na bzučáku. Během vyslovení slova (věty) slyší samo sebe a může se samo opravit bez nápovědy učitele. Děti tak kolikrát zahrají složitější slovo i několikrát a postupným opravováním sama sebe se dopracují ke správnému zvukovému zápisu. Děti opravují sami sebe spontánně a s chutí, protože nemají pocit, že jsou hodnoceny.

Cvičení s logopedickým bzučákem berou děti jako hru a příjemnou změnu, proto je snadné se ke cvičení pravidelně vracet v dalších hodinách.

Pokroky ve správném psaní krátkých a dlouhých samohlásek je možno pozorovat velmi brzy. Pro upevnění této dovednosti je ale potřeba ve cvičeních s logopedickým bzučákem pokračovat dál. Podle možností se snažíme zařazovat krátká cvičení do hodin českého jazyka pravidelně a věřím, že i budoucnu se k nim budeme vracet.

Jan Burkhardt

23.února 2017

Milé děti, vážení rodiče, kolegové a přátelé České školy Milán, 

dovolte mi, abych vám s novým rokem popřála trochu netradičně: kromě pevného zdraví, šťastného a pohodového roku bohatého na úspěchy a samé pozitivní emoce vám přeji rok plný chybování! Vím, jak to může na první pohled znít divně, zejména od někoho, kdo řídí školu. Ale vy už naši školu i práci znáte a - vzhledem ke stále vzrůstajícímu zájmu o ní - i oceňujete.

Mým opakovaným předsevzetím pro tento nový rok je i nadále, aby všichni - malí i velcí - chodili do naší školy s neutuchající radostí, abychom i nadále byli pro mnohé inspirující. Známky u nás nevedeme, ale ocenění i drobných pokroků, motivaci ke zlepšování a podporu snah o udržování bilingvismu a bikulturního prostředí u nás najdete vždy! Nebojte se, zkoušejte nové cesty a nikdy to nevzdávejte!!

Naše společná cesta je dlážděná velikými úspěchy, ale stále je co zlepšovat.

Děkuji vám všem z celého srdce za vaši podporu, zájem a přátelství! 

Ať je v tomto novém roce ČŠM i nadále silným tepajícím srdcem české severoitalské krajanské komunity!

Fantastický nový rok vám všem!!!

Soňa Alfieri

Česká škola Milán a Spolek krajanů a přátel ČR v Miláně

přejí všem lidem dobré vůle krásné, šťastné a spokojené Vánoce.

Na bilancování je ještě chvíli čas.

Nyní ať jsou vaše srdce plná lásky a v duši vládne klid a pohoda. Užívejte si přítomnosti těch, jež nejvíc milujete.

Přejeme vám, ať je tento kouzelný čas plný porozumění, překvapení a krásných setkání.

Šťastné a veselé!!

SLAVNOSTNÍ ZAHÁJENÍ NOVÉHO ŠKOLNÍHO ROKU ČŠM JE UŽ ZA DVEŘMI!!!

Sledujte podrubriku školního roku 2016/17..!

Vážení a milí rodiče a přátelé České školy Milán,

přípravy na nový školní rok 2016/17 jsou i přes stále ještě prázdninový čas v plném proudu.

Aby se nám podařilo školní rok co nejlépe připravit, zejména vzhledem k faktu, že v současné době jsou prostory (a tudíž i počet míst) limitovány, prosíme vás o vyplnění následujícího dotazníku.

Vyplnit by jej měli ti, jež uvažují o zápisu svého dítěte do ČŠM v tomto školním roce, ale i ti, kteří tak hodlají učinit výhledově a chtějí být o aktivitách a dění ve škole informováni, případně mají zájem být informováni o nadstavbových akcích ČŠM určené i ostatním krajanským dětem, nejen žákům školy, či odborných seminářích pro dospělé.

Proto vás také prosíme o sdílení tohoto linku mezi vaše přátele a známe, o kterých víte, že by mohli mít o informace o ČŠM zájem.

Děkujeme!

Soňa Alfieri, Česká škola Milán

EVALUAČNÍ DOTAZNÍK

Školní rok 2015/16 v České škole Milán se nezadržitelně chýlí ke svému konci. Výuková část skončila, v sobotu 28.5.2016 nás čeká jeho slavnostní ukončení na Honorárním konzulátu ČR.

D ovolujeme si vás proto požádat o vyplnění tohoto evaluačního dotazníku. Jde nám o to, abychom měli zpětnou vazbu, což nám umožní identifikovat oblasti, ve kterých se můžeme nadále zlepšovat, jakož i vaše potřeby a vaše subjektivní vnímání našich snah a naší práce. Dotazník je ZCELA ANONYMNÍ. Sdělte nám prosím upřímně vše, co považujete za důležité. Dotazník je rozdělen do 7 sekcí:

1) Spokojenost s prostředím školy

2) Úroveň vzdělávání

3) Vztahy ve škole

4) Informovanost

5) Nadstavbové aktivity

6) Praktická organizace chodu školy

7) Závěr

Odpovídat mohou nejen rodiče, ale i ostatní  zainteresované osoby (dotazník je nastaven tak, že lze odpovídat i jen na některé otázky, ne nezbytně na všechny).  Na konci každé sekce je dán prostor k ev. osobnímu slovnímu vyjádření.

Za každopádně co nejkompletnější vyplnění vám předem děkujeme!

S konečnými výsledky budete seznámeni.

Soňa Alfieri, Česká škola Milán

http://goo.gl/forms/zjMq7ZhUXakft2rY2

Česká škola Milán

ve spolupráci se Spolkem krajanů a přátel ČR a Českým centrem

si vás dovoluje pozvat na

přednášku na téma logopedie a logopedické prevence

Tato, v Itálii ojedinělá akce, je určena především rodičům, ale i dalším zájemcům.

Klinická logopedka Mgr. Lucie Krejčová, členka Asociace klinických logopedů a České arteterapeutické asociace, která se logopedii, ale i arteterapii věnuje již 15 let, nás v úvodu seznámí s logopedií jako speciální pedagogickou vědou a její provázaností s jinými obory.

Dále se budeme věnovat včasnému podchycení logopedických poruch a vad a jejich prevenci, ale dotkneme se i některých problematik, se kterými se můžeme setkat: bilingvní prostředí a jeho vliv na řečový vývoj, opožděný vývoj řeči, vývojová dysfázie, dyslálie, ale i koktavost nebo selektivní mutismus. Nebudeme se ale věnovat jen teorii – Mgr. Krejčová  vám kromě videoukázek, ilustrujících jednotlivé dysfunkce a jejich nápravu, ukáže také konkrétní pomůcky a práci s nimi - a to nejen pro korekci a nácvik výslovnosti, ale též pro práci s větnou stavbou, pro sluchové či zrakové vnímání, sluchovou paměť, rytmus, při opoždění v oblasti kresby a grafomotoriky.

Na konci bude dán prostor diskuzi i konkrétním dotazům a problematikám účastníků.

Kde: v Českém domě, via G.B. Morgagni 20, Milano

Kdy: v sobotu 30. dubna 2016, od 15 do 18 hodin

Cena: pro rodiče žáků České školy Milán je vstup zdarma, ostatní 5€

Přednáška bude pouze v českém jazyce a během přednášky bude podáváno malé občerstvení.

Pro účast na přednášce vyplňte prosím online registraci. Bude vám zasláno potvrzení,

které slouží jako vstupenka na akci.

REGISTRACE NA PŘEDNÁŠKU O LOGOPEDII A LOGOPEDICKÉ PREVENCI zde:

http://goo.gl/forms/vksYnp1HX2

Samozřejmě! Logopedie se nezabývá jen dyslálií, tedy poruchou správné výslovnosti. A i v tomto případě je důležitá prevence (mluvnická cvičení můžeme provádět i s dětmi, které ještě nemluví – cvičení motoriky rtů, jazyka, usměrňování dechového proudu), tak abychom problémům předcházeli. Protože předcházet je vždy o mnoho lehčí než napravovat.

Někdy máme pocit, že dítě  vyslovuje správně hlásku, ale to ve skutečnosti nemá správně nastavená mluvidla, děti jsou velice vynalézavé (př.: vystrkuje jazyk při vytváření hlásek D, T, N, případně L?). I taková breptavost (rychlé tempo řeči) je problém. Stejně jako opožděný vývoj řeči (dítě okolo druhého roku nemá nebo má jen velmi malou slovní zásobu, netvoří věty, jeho řeč je velmi špatně srozumitelná).

Ale existuje mnohe dalších polí, jimiž se logopedie zabývá. Věděli jste, že mezi dobrým vývojem řeči a obratným ovládaním jernných pohybů rukou, zejména prstů, existují pevné vzájemné vztahy? Že je stejně důležité procvičování fonematického sluchu, či rozvíjení jemné rozlišovací schopnosti sluchu? Že pro koktavost jsou 2 krizová období – mezi 3. a 4. rokem a při nástupu do školy?

O všech těchto, ale i mnoha dalších problematikách budeme v sobotu 30.dubna na semináři „Promluvme si!“ s Mgr. Lucií Krejčovou hovořit. I když máte pocit, že teď, v tento moment, se vás netýkají, je dobré být o možných úskalích informován, nemyslíte?
Proto neváhejte a přijďte mezi nás, máte neopakovatelnou šanci!

Registrace účastníků zde: http://goo.gl/forms/vksYnp1HX2, bude vám zasláno potvrzení, které slouží jako vstupenka na akci.

4. SETKÁNÍ ČESKÝCH ŠKOL V ITÁLII

NEAPOL 26.-27.ÚNORA 2016

Ve dnech 26. – 27.2.2016 se za přítomnosti  zástupců Senátu ČR, Ministerstva zahraničních věcí a Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, Velvyslanectví ČR v Římě i honorárních konzulátů Milán a Neapol, České školy bez hranic a ředitelek a učitelů jednotlivých škol působících v Itálii v Neapoli konalo již 4. setkání  českých škol v Itálii s podtitulem „Rozvoj jazykové a kulturní úrovně žáků českých škol v Itálii“, kterého se zúčastnila i naše škola.

Z úst přítomných hostů - pana senátora Grulicha, předsedy Stálé komise Senátu pro krajany žijící v zahraničí, paní velvyslankyně Hany Hubáčkové, pana Jaroslava Kantůrka - zmocněnce pro krajanské záležitosti na MZV a pana Ladislava Bánovce – ředitele zahraničního odboru MŠMT, zazněla upřímná ocenění kvalitní, obětavé a často nelehké práce učitelů čestiny v zahraničí.

Zvyšující se zájem  ústředních správních úřadů českého státu, poslanců a senátorů o život českých krajanů v zahraničí, stejně jako podpora od těchto institucí, je pro naši práci, a její propojení s českým vzdělávacím systémem, velkým přínosem.

Roste rovněž  také zájem českých krajanů v Itálii o rodný jazyk a českou kulturu a proto i na italském území vzniklo během několika let – za podpory honorárních konzulátů a krajanských sdružení -  pět českých škol: kromě naší milánské školy  jsou to české školy v Neapoli, Římě, Florencii, Boloni. Cílem těchto setkání je proto nabídnout možnost a příležitost k výměně zkušeností a k získávání nových inspirací, ale třeba také pochopení a pomoc při řešení praktických problémů, vždyť naprostá většina radostí i starostí je podobná ve všech školách.

Dopolední workshop učitelů přinesl všem, jako vždy, plodnou konfrontaci a opravdu mnoho nových podnětů. Přínosné ostatně jsou i přímé kontakty mezi jednotlivými vyučujícími, které pak mohou vést k plodné spolupráci mezi školami i jednotlivými třídami.

Tak tomu ostatně bylo i při zrodu projektu Putování kašpárka Pimprlete, který vznikl před 2 lety právě v Neapoli, ve spolupráci s naší milánskou školou - naši žáčci si jej jistě dobře pamatují. Tento úžasný projekt dokonce opustil hranice Itálie a zapojily se do něj i školy a školky v ČR a dalších 30 českých škol po celém světě! Po dvou letech putování se ale kašpárek vrátil opět do Neapole a tak si všíchni přítomní mohli v nádherných prostorech monumentálního komplexu San Severo prohlédnout výstavu prací ze všech škol, které Kašpárek navštívil. Tato dorazila z Plzně z Muzea loutek, kde byla k vidění od 1.7. do 31.10. loňského roku.

Setkání obohatila o nové informace, týkající se ČŠBH a praktických, administrativních aspektů i spolupráce s českými vládními orgány, také Iva Jírovská, místopředsedkyně ČŠBH a součástí setkání ale byl také odborný seminář Jitky Kendíkové, ředitelky ZŠ a Gymnázia J.Gutha – Jarkovského v Praze, na téma „Žák se speciálními vzdělávacími potřebami“. Paní ředitelka Kendíková ale během setkání mluvila také ještě  na téma  „Česko- italská spolupráce v oblasti školství“. Spolupráce, se kterou má její škola bohaté zkušenosti, neboť ve školním roce 2015/16 otevřela 1. a 6. třídu s česko – italským vzdělávacím programem. Ostatně probíhá i oboustranně prospěšná spolupráce také s našimi českými školami zde v Itálii – třeba právě zkušební přezkušování žáků na konci školního roku.

Následující den po setkání českých škol část účastníků využila k procházce na hrad Sant' Elmo, z kterého je krásný výhled na celou Neapol.

Česká škola Milán srdečně děkuje paní Heleně Schwarzové z České školy Neapol, Česko italsko kulturnímu spolku Bohemia a Honorárnímu konzulátu v Neapoli za skvělou organizaci tohoto setkání a velmi pestrý program. A všem kolegům a kolegyním z ostatních českých škol v Itálii za příjemnou atmosféru, podnětnou a plodnou výměnu zkušeností a hlavně za to, co je společné nám všem:

obrovské nadšení ve snaze učit český jazyk a předávat dál našim žáčkům naše české tradice i české kulturní bohatství!

(Soňa Alfieri)

INFORMACE O ČESKÉ ŠKOLE

MILÁN

Česká škola Milán se zaměřuje, kromě výuky českého jazyka a českých reálií, na podporu rozvoje řeči a českého jazyka přirozeně bilingvních dětí pocházejících z česko-italských rodin žijících v Miláně a celé Lombardii. Tento projekt je zastřešován organizací Česká škola bez hranic a Česká škola Milán je vedena jako spolupracující škola této organizace.

Cílem našich projektú je podpora rozvoje řeči a českého jazyka u dětí z česko-italských nebo českých rodin žijících v Miláně a okolí; zvýšení informovanosti českých maminek o možnostech a metodách bilingvní výchovy a podpora užití českého jazyka v komunikaci matky s dítětem již od narození; rozvoj preverbálních a verbálních schopností dítěte a rozvoj dovedností uplatnitelných v obou jazycích; zvýšení možnosti setkávání českých maminek a českých dětí s možností sdílení a podpory české kultury a českého jazyka; zvýšení možnosti přístupu dětí i dospělých k české a česky psané literatuře vedoucí k rozvoji čtenářské gramotnosti a seznamování s českým kulturním dědictvím v písemné podobě. Cílem je také přirozeně posilovat povědomí dětí o českých kořenech, seznamovat děti s českou historií, navazovat vědomí soudržnosti mezi českými krajany a tím přispět k rozvoji komunity.

Naše škola byla založena v lednu 2013 a těší se veliké oblibě dětí i rodičů nejen z Milána, ale z celé Lombardie. Během našeho fungování jsme vytvořili pevnou základnu žáků i rodičů a naše škola se stala stabilní součástí českých škol v Itálii, se kterými úspěšně spolupracuje. Našim cílem je nejen zachování poskytování kvalitní předškolní výchovy, ale postupné rozšiřování výuky pro děti školního věku tak, aby byla zajištěna kontinuita vzdělávání českých dětí v zahraničí a podpora soustavné přípravy na konání rozdílových zkoušek v kmenové škole v České republice.

Kromě kurzů rozvoje řeči a českého jazyka pro dětí se zabýváme také pořádáním vzdělávacích přednášek na podporu česko-italského bilingvismu, pořádáním kulturně vzdělávacích akcí pro děti i rodiče, setkávání dětí a rodičů za cílem předávání a sdílení české kultury a českých tradic a soustavného sbližování české komunity.

Naši činnost můžete sledovat na těchto stránkách (pro větší přehlednost rozděleno do jednotlivých školních roků), na předchozích webových stránkách projektu Amosek https://amosek.wordpress.com/, ev. na facebookové stránce České školy Milán https://www.facebook.com/ceskaskolamilan/.

Případné dotazy vám rádi zodpovíme na ceskaskolamilan@gmail.com

ŠKOLNÍ ROK 2015/16 V NAŠÍ ŠKOLE OFICIÁLNĚ ZAČAL

26.9.2015 V 9.30HOD.